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HI 402 – História da Igreja de Fala Portuguesa

Explanação oral de temas relacionados à história e atual situação do protestantismo nos países que têm o português como língua oficial, especialmente Brasil, Portugal, Angola e Moçambique.

Ao final do curso, o aluno deverá:

1. Compreender os principais processos experimentados pelos protestantes nos países supracitados;
2. Estar familiarizados com os principais autores e obras que tratam dos temas tratados;
3. Haver elaborado concisos relatórios de leitura e uma boa resenha de um dos livros da bibliografia básica.

5 ALUNOS

Esta disciplina explora temas relacionados à história e atual situação do protestantismo nos países que têm o português como língua oficial, especialmente Brasil, Portugal, Angola e Moçambique. Apresentará os principais processos experimentados pelos protestantes nos países supracitados e familiarizará os alunos com os principais autores que tratam da matéria.

Conteúdo Programático:

  1. Porque estudar história da igreja?
  2. Teologia ou filosofia da história?
  3. Conceitos-chaves: Hist. Ig. Lng. Port.
  4. A Reforma Protestante
  5. O fracasso do protest. em Portugal
  6. História do Brasil (época colonial)
  7. Franceses e holandeses no Brasil
  8. História do Brasil (século XIX)
  9. O protestantismo de imigração
  10. Século de missões protestantes
  11. Congregacionais
  12. Presbiterianos
  13. Metodistas/batistas/episcopais
  14. Bagagem cultural dos missionários
  15. Miguel Vieira Ferreira e a IEB
  1. Tendências do protest. brasil.
  2. Protestantismo e educação
  3. O pentecostalismo moderno
  4. Assembléia de Deus e Cong. Cristã
  5. Segunda onda: décadas 50 e 60
  6. Neopentecostalismo e tendências
  7. Evangélicos e política
  8. O pentecostal reformado
  9. Historiografia do protest. no Brasil
  10. Europa: campo missionário?
  11. Protest. em Portugal (sec. XIX e XX)
  12. Protest. em Angola
  13. Protest. em Moçambique
  14. Protest. em Guiné Bissau, et alli
  15. Desafios e oportunidades

 

Veja o plano de curso completo. [PDF]

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