HU 105 – Cosmovisão Cristã

Unidade I: O CONCEITO DE COSMOVISÃO

1. Introdução Geral
   • O Conceito de Cosmovisão (“weltanschauung”)
2. O Processo de Formação e Compartilhamento das Cosmovisões
   • A Origem da Cosmovisão no Indivíduo
     • O Conceito de “Espírito do Tempo”
     • A Matriz Primária: Coração
     • As Matrizes Secundárias: Do Indivíduo para a Comunidade
   • A Transição do Individual para o Comunitário
   • O Processo de Interação de Cosmovisões (Estrutura de Plausibilidade)

 Unidade II: AS DIFERENTES COSMOVISÕES E SUAS ORIENTAÇÕES

1. As Sete Perguntas Básicas para se Identificar uma Cosmovisão (Exegese Cultural)
   • Qual é a realidade Primordial – o que é realmente verdadeiro?
   • Qual é a natureza da realidade externa, isto é, do mundo ao nosso redor?
   • O que é um ser humano?
   • O que acontece quando uma pessoa morre?
   • Por que é possível conhecer alguma coisa?
   • Como sabemos o que é certo e errado?
   • Qual o significado da história humana?
2. Deísmo
3. Naturalismo
4. Niilismo
5. Existencialismo
6. Monismo Panteísta Oriental
7. Nova Era
8. Pós-Modernismo

Unidade III: A COSMOVISÃO REFORMADA (TEO-REFERENTE POSITIVA)

1. Conhecimento Pessoal de Deus
   • Conhecendo a Deus no Coração
2. Formulação Confessional
   • Criação
   • Queda
   • Redenção
3. Estruturação Confessional
   • Estrutura da Teologia Reformada
     • Perspectiva Integral do Reino
     • Unidade do Pacto da Graça
     • Teontologia (Deus e seus atributos)
     • Soteriologia (Os Cinco Pontos do Calvinismo)

CONCLUSÃO: Evitando as Sínteses Mediante Análise Crítica Bíblica das Cosmovisões

  Avaliação do Curso

O processo de avaliação do curso constará das seguintes atividades:

• Leitura do livro “A Criação Restaurada”, de Wolters (Cultura Cristã) – declaração de leitura (eimi pistós). Valor: 10 %.
• Resumo das palestras I, II e III do livro “Calvinismo” de Abraham Kuyper (Cultura Cristã). Valor: 10 pontos. O resumo deverá constar de uma avaliação crítica na perspectiva do aluno (listagem de pontos positivos e negativos a partir da obra – esta avaliação é uma opinião pessoal). Sugestão: leia primeiro e marque com um lápis o que julgar interessante. Depois reveja o que marcou e selecione os trechos que melhor resumirem o pensamento do autor. Deverá ter no máximo 10 páginas. Valor: 10%.
• Análise do filme “Sonho de Liberdade”, com Morgan Freeman e Tim Robbins (Castle Rock, 1994). O aluno deverá, na primeira parte, fazer uma descrição geral da obra constando algo sobre o perfil de Stephen King, autor de “Rita Hayworth and Shawshank Redemption” (livro que deu origem ao filme), e momentos específicos da estória como apresentada no filme. Na segunda parte, o aluno deverá identificar as cosmovisões relacionadas ou descritas no filme e citá-las demonstrando a razão da identificação (por exemplo: niilismo, existencialismo, etc.). A terceira parte constará de confrontar alguns temas levantados na obra, a partir dos conceitos de criação/queda/redenção da cosmovisão teo-referente positiva (cosmovisão cristã), citando a Bíblia. Em suma, nessa parte do trabalho, o aluno deverá comparar os temas levantados no filme (por exemplo, homossexualismo, violência, uso do nome de Deus em vão, etc.) com a Bíblia, ou seja, deverá mostrar como o tema aparece no filme e como a Bíblia trata do tema. Valor: 30%. Ou…
• Análise de duas músicas com os mesmos requisitos ou…
• Análise de uma obra literária com os mesmos requisitos.
• Estudos dirigidos sobre cada aula. MUITO IMPORTANTE! NÃO DEIXE DE RESPONDER AS PERGUNTAS, POIS METADE DO VALOR DA AVALIAÇÃO DO CURSO DEPENDERÁ DESSES ESTUDOS DIRIGIDOS. Valor: 50%.
• As perguntas dos estudos dirigidos serão postadas a cada aula.